魏俊忠

作品数：17被引量：31H指数：2
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供职机构：大连海洋大学应用技术学院更多>>
发文主题：英语教学行业英语共同体理论教学模式实践共同体更多>>
发文领域：文化科学语言文字社会学生物学更多>>
发文期刊：《大连大学学报》《商情》《海外英语》《辽宁高职学报》更多>>
所获基金：辽宁省教育科学“十一五”规划课题辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题更多>>
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论行业英语的定位——语言共核维度被引量：2
《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》2015年第5期548-551,共4页魏俊忠 邵阳 
辽宁省"十二五"高校外语教学改革专项课题(WYYB110002);大连海洋大学应用技术学院应用本科教育教学改革研究项目(XNJY201405)
针对当前关于行业英语概念理论层面分析研究的不足,依据语言共核理论,利用颜色渐变手法对比基础英语、行业英语和专业英语共核性差异:通过进一步比对基础英语、行业英语和专业英语使用语域的不同,探讨和提出了行业英语的理论定位。研究...
关键词：语言共核理论 共核英语 次共核英语 非共核英语 行业英语 英语教学 
基于行业需求的中职本科英语教学模式实践研究被引量：1
《北方文学（中）》2015年第4期215-216,共2页魏俊忠 邵阳 
辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项2014年度立项课题《中职本科英语教学困境调查及其出路研究》阶段性成果,课题编号：WYYB014144;辽宁省教育评价协会第一届教学改革与教育质量评价研究立项课题《中职本科英语教学与行业职业需求结合的研究》阶段性成果,课题编号：PJHYYB15421.
辽宁省中职本科教育（属本科层次的高等职业教育或应用技术类本科教育）自2012年扩招以来，到2015年共招收20498人，从2012年2490人扩到2015年6250人，这既是机遇也是挑战，机遇是高等职业教育有了新的生源和更高的办学（本科）层次，...
关键词：中职本科 岗位英语 小组合作 
如何开展高校英语教学与实践的课题理论研究--评《英语教师行动研究》
《中国教育学刊》2015年第1期F0002-F0002,共1页魏俊忠 
大多数高校英语教师在英语教学上是一把好手，教学水平很高，教出来的学生成绩也很好。这类教师往往能够埋头教书，工作兢兢业业、踏踏实实，可是一旦接触到英语教学与实践课题理论研究，就感觉头痛，也懒得从事教学理论研究，更不知道...
关键词：高校英语教学 教师行动研究 实践经验 课题 教学理论研究 英语教师 教学水平 学生成绩 
职教梦想点亮幸福人生——评《从明天起,做一个幸福的职教人》
《当代教育科学》2014年第19期F0002-F0002,共1页魏俊忠 
学习使人充满智慧，学习使人品德高尚，学习使人不断进步。人类拥有学习的能力，而且这种学习能力会伴随终身，使人类得到不断地发展和进步。在庞大而复杂的社会分工里，教师一直是备受尊敬的职业，没有谁比塑造人类灵魂的人更能感受到...
关键词：幸福 梦想 职教 学习能力 人生 社会分工 人类 品德 
大学英语词汇有效教学策略研究
《商情》2014年第22期233-233,共1页魏俊忠 
目前大学英语教学中出现轻视词汇教学的现象。原因有三，第一，对于词汇教学的重视程度不够。第二，对于词汇教学的研究不够。第三，不能及时把有关领域的研究成果运用于词汇教学中，致使词汇教学效率低下。基于以上的问题，根据语言学...
关键词：英语词汇 有效教学 策略研究 
英语听力理解中言外之意的推导——合作原则视觉
《未来英才》2014年第5期239-240,共2页魏俊忠 
通过对中国学生英语学习难点调查发现，听力理解在听、说、读、写、译各项技能中被认为是最难的。学生普遍感觉，很多情况下，即使材料不难，生词不多，语法能理解，仍然确定不了正确答案。在听力考试中，会话占有重要的部分，分析会话...
关键词：会话含义理论 合作原则 听力理解 言外之意推导 
“模拟联合国”活动在高校英语体验式教学模式的应用研究
《北方文学（中）》2013年第10期199-200,共2页邵阳 魏俊忠 
2013年度阜新市社会科学立项课题。
体验式教学注重对学生情感陶冶和实践能力培养，能够极大地发挥学生潜能。“模拟联合国”活动，不仅是将体验式教学的理念融汇贯通，为学生提供真实的实践情境，而且是改进和提高学生语言综合能力的有效新尝试。本文通过对“模拟联合国...
关键词：模拟联合国 体验式教学 教学实践 
概念隐喻在英语委婉语中的委婉效果探析
《课程教育研究》2012年第23期131-132,共2页魏俊忠 邵阳 
从认知语言学的角度出发，运用概念隐喻理论对英语委婉语的委婉效果进行分析，结果表明概念隐喻在英语委婉语中具有消除恐惧、满足虚荣、避免粗俗、掩盖罪恶、尊重美化、文雅鼓励、避免尴尬等委婉效果。由概念隐喻形成的委婉语能够掩盖...
关键词：委婉语 概念隐喻 认知语言学 
基于“实践共同体”理论的英语教学模式探讨被引量：2
《当代教育理论与实践》2011年第10期91-92,共2页邵阳 魏俊忠 
辽宁省教育科学"十一五"规划立项课题(JG09DB020)
针对英语学习中缺乏对规律自然性、动态性和社会性的认识,应用"实践共同体"新型学习理论,分析该理论的内涵和英语教学实践的可行性,指出该理论可以提高学生的社会学习、生态学习和自然学习能力,并结合英语写作"实践共同体"教学模式的实...
关键词：实践共同体 认知过程 英语语言教学 教学模式 
基于模因论的英语议论文写作研究
《辽宁教育行政学院学报》2011年第6期109-110,共2页邵阳 魏俊忠 修凤英 
辽宁省"十二五"高校外语教学改革专项课题;项目编号:WYYB11002
一、引言 大学英语议论文的写作就是语言输出的过程。Dawkins首次提到模因论（memetics），它是基于基因（gene）一词仿造而来。模因（meme）源自希腊语，意为“被模仿的东西”，是一种与基因相似的现象。
关键词：论文写作 大学英语 基因 
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