浅谈如何在科学教学中促进学生的主动学习  

作　　者：高锐 

机构地区：[1]新疆乌鲁木齐市第117中学

出　　处：《信息教研周刊》2014年第12期34-35,共2页

摘　　要：现代教学论认为，科学教学过程既是学生在教师的指导下的认知过程，又是学生主动学习和积极建构的过程。随着社会的不断发展和知识的飞速增长，学生单凭记忆和机械运用知识已远远不能适应时代发展的需要。这就要求科学教学必须有意识地培养学生主动学习、有效建构的能力。在新课程理念的指导下，我在小学科学教学中就促进学生主动学习的策略进行了研究和实践。下面结合自己的教学实践，就如何培养学生主动学习的教学策略谈谈自己的几点做法。

关 键 词：主动学习 科学教学 学生 现代教学论 认知过程 教学过程 课程理念 教学实践 

分 类 号：N09[自然科学总论—科学技术哲学]