活用“教材资源”有效落实语用训练  

作　　者：汪树连 

机构地区：[1]福建省安溪县感德镇霞春小学

出　　处：《作文成功之路（中考冲刺）》2014年第12期21-21,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：新课程的实施改变了“课本即教材”的传统教学观，赋予了“教材”新的内涵，它不仅包括教科书、挂图、生字卡片、报刊等“图书教材”，也包括电影、电视、VCD、广播等“视听教材”和教学软件、多媒体课件等“电子教材”，还包括图书馆、博物馆、自然风光、社会风俗等“活教材”。因此，在作文教学中，教师要重视教材习作资源的开发与利用，活用教材资源，善用阅读积累，巧用生活资源，精用网络资源，为学生构建一个开放的学习环境，激发学生的习作兴趣。

关 键 词：教材资源 活用 训练 语用 习作兴趣 传统教学观 多媒体课件 图书教材 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]