对高师心理学教学模式的探索  

作　　者：张宁[1] 

机构地区：[1]宿迁高等师范学校

出　　处：《考试周刊》2014年第98期174-175,共2页

摘　　要：教学模式是当前教学改革实验中一个重要课题，研究它对教学理论和教学实际都有重要意义。教学模式是对教学实际经验的系统总结，它具体、简明、易于操作，便于人们理解和掌握，有利于提高教学质量，改变形而上学的思维方式。本文探究高师心理学有效教学模式，以期增强心理学教学效果。

关 键 词：高师心理学 教学模式 传统教学模式 新教学模式 无模式 

分 类 号：G658.3[文化科学—教育学]