创设良好的数学课堂氛围  

作　　者：卞小娟 

出　　处：《教育科学与艺术》2014年第11期72-72,共1页

摘　　要：数学课堂往往以枯燥著称,良好的课堂文化有助小学生高效而快乐地学习数学.在教学中,我营造了民主、和谐的教学氛围,将培育学生智商、情商与抗挫折能力结合起来,取得了较好效果.创设自然情境有助激发学生兴趣教师的每一堂课,可能都显现出一种自然的情境.名师课堂强调知识生成的自然性,强调让学生在自然的情境下学习知识、发展能力,这就要求教师创设的教学情境必须符合学生的生活经验和心理发展特点,有利于学生对知识的理解和掌握.

关 键 词：课堂氛围 数学课堂 教学氛围 小学生 学生兴趣 心理发展 生活经验 教学情境 

分 类 号：O1-4[理学—数学]