对初中数学数形结合题教学的几点体会  

作　　者：王慧[1] 

机构地区：[1]江苏省宜兴市实验中学

出　　处：《语数外学习（初中版）（下旬）》2014年第12期86-86,共1页

摘　　要：数形结合作为初中阶段的重要学习方法,对学生学习效率的提高意义重大。笔者从快乐学习、主动学习、深入思考等角度来探讨初中数形结合题的教学。一、领略数学之美,实现快乐学习数学的美我们平常很难领会。只有真正学进去数学,理解数学,喜欢数学,才能领会其独特的魅力。兴趣是最好的教师,我们学生只有真正喜欢一样东西时,才会有无限的好奇心探索它。就如我们学习数学一样,要怀着浓烈的好奇心与求知欲来学习数学。

关 键 词：数形结合 学生学习效率 情景模式 二次函数 体积公式 出发时间 已知点 问点 代数方法 习惯思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]