高中语文教学的六点体会与反思  

作　　者：黄斯文[1] 

机构地区：[1]南安市华侨中学

出　　处：《考试周刊》2014年第101期24-24,共1页

摘　　要：1.语文课堂上要进行有效的“对话”目前语文课程标准倡导“感受性阅读”,而“感受性阅读”的理论基础是语文课程改革提倡的阅读和教学新理念：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”对话如果从言语交际学来看,并非是孤立的说话或听话,而是交际双方彼此间的言语互动。语文教学中的“对话”是现代教学论倡导的一种崭新教学理念,是一种新型教学文化,即在教学过程中,建立在民主、平等基础上的人、文本和环境之间激荡起的心灵共振和呼应。

关 键 词：高中语文教学 语文课程改革 阅读教学 现代教学论 教学文化 言语交际学 教学过程 教学新理念 语文实践能力 自读课文 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]