让学生做一名数学学习的“乐之者”  

作　　者：毛为艳 

机构地区：[1]滨海县陈涛镇八层小学

出　　处：《考试周刊》2014年第103期71-72,共2页

摘　　要：子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，只要“让学习成为学生的乐趣与享受”，那还怕学生不学习，学不好吗？那么该怎样培养学生的学习兴趣呢？这就需要我们在平时教学过程中多给学生创造快乐的机会。让学生充分体验到学习的快乐。

关 键 词：乐之 教学过程 具体形象思维 重复练习 同样大小 激发求知欲望 枯燥感 课堂气氛 自控能力 认知结构 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]