务实有效的“三部九步”教学模式  

作　　者：齐坤[1] 

机构地区：[1]北安市和平小学

出　　处：《黑河教育》2014年第11期24-24,共1页Heihe Education

摘　　要：＂三部九步＂教学模式是北安市和平小学在教育改革的新形势下,结合和平小学在区域内的地位、学校办学条件、师资力量等优势,为持续推进课堂教学改革工作,探索构建适合学校实际的课堂教学新模式。一、＂三部九步＂教学模式解读为打造＂高效课堂＂,结合我校实际情况,和平小学在＂以学定教,先学后教＂的教育理念的指导下,提出了＂三部九步＂教学模式。＂双主体＂教学理念是一个具有和平化的新提法。其要义是在充分调动教师教学主动性的前提下,引导学生自主、合作、探究学习。其特征是三部分就是三个＂自主、合作、探究＂的过程。

关 键 词：教学模式 实有 课堂教学 学生自主 教学新模式 教育改革 办学条件 师资力量 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]