小学生命科学探究活动的设计  

作　　者：苏文辉 熊维聪 

机构地区：[1]中山市石岐中心小学

出　　处：《广东教育（综合版）》2015年第1期49-50,共2页

摘　　要：《科学（3-6年级）课程标准》指出：“小学《科学》课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”探究活动既是科学学习的重要载体和主要方式,又是科学学习的目的和本质。探究活动如何设计,直接影响学生科学素养的形成。一、围绕科学概念进行设计怎样的探究活动设计才算是围绕科学概念进行的呢？

关 键 词：科学探究活动 活动设计 《科学(3-6年级)课程标准》 小学 《科学》课程 生命 科学素养 科学学习 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]