“输出驱动”视角下的高职英语教学模式探索与建构  

作　　者：张平梅[1] 白云[1] 庞晓宁[1] 林敏[1] 高振凤[1] 

机构地区：[1]宝鸡职业技术学院外语系,陕西宝鸡721013

出　　处：《现代妇女（理论前沿）》2014年第12期127-127,135,共2页Modern Women

基　　金：陕西省职业技术教育学会2014年教育科学一般研究课题<"输出驱动"视角下的高职英语教学模式探索>(课题编号:SZJYB2014047)中期研究成果

摘　　要：本文在"输出假设"理论的指导下,以"语言输出"为驱动力,从听、说、读、写、译五个方面构建新型的高职英语教学模式,通过教学实验证实新的教学模式能很好地激发学生的学习兴趣,改善目前高职英语的学习和教学现状,提高学生语言输出的能力和质量。

关 键 词：输出驱动 高职英语 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]