浅谈如何优化幼儿园民间游戏的推广  

作　　者：娄芝红 

机构地区：[1]浙江绍兴市柯桥区湖塘中心幼儿园

出　　处：《心事》2014年第19期73-73,共1页XINSHI

摘　　要：民间游戏形式多样，简单易学，娱乐性强，是幼儿喜闻乐见的活动，但这些游戏的实施和开展的有效性都掌握在教师手中，教师对游戏的指导水平的高低直接影响着孩子们对游戏的认知。原因分析之我见 一、教师对于民间游戏的推广不予重视、缺乏认知 随着教育观念的转变，现代幼儿园教师的课程教学几乎已不再是写字读文，计数拼音等教学模式了，但是还是以集体教学为主，让孩子们学习儿歌，学习故事，不少教师认为游戏只是孩子们学习之余的放松。

关 键 词：幼儿园教师 民间游戏 推广 优化 游戏形式 原因分析 教育观念 课程教学 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]