浅论小初电脑四格漫画校本课程研发的践行价值与实施方略  

作　　者：劳浩勋 

机构地区：[1]广东省广州市八一希望学校

出　　处：《教师》2015年第6期105-106,共2页Teacher

摘　　要：长期以来，我国课程统一性过强，多样性和选择性不强，难以满足各地区、各学校的要求。《基础教育课程改革纲要》（试行）规定：“为保障和促进不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理”，这让地方教育行政部门和学校有了更多的参与课程开发与管理的机会。小初电脑四格漫画校本课程的研发工作，缘于2012年由广东省广州市教育局等9个单位联合举办的“广州市中小学电脑四格漫画教育竞赛活动”。这次活动得到了广州市内93所学校的支持，超过3万人在“古粤秀色网”对数百份学生作品进行了投票，作品充分体现了学生们善于观察、想象、探索、表达、合作、分享的精神，让组委会深刻认识到这一项目开展的必要性。

关 键 词：校本课程 四格漫画 《基础教育课程改革纲要》 电脑 三级课程管理 学生作品 价值 教育行政部门 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]