北京市中学音乐教学质量的现状与思考——基于八年级音乐教学质量的分析与评价  

作　　者：梁洪来[1] 陈桂香[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院基础教育教学中心中小学音乐教研室

出　　处：《基础教育课程》2015年第1期46-52,共7页

摘　　要：本文是北京市义务教育教学质量分析与评价反馈系统（简称质评系统）的研究成果。质评系统的研究目的在于依据国家课程标准,对教育教学质量现状、公平性与均衡性评价,就可能会影响到教学质量因素进行分析,并在此基础上提出改进政策和教学建议。本文的研究结果对于北京市乃至全国同类研究具有理论和方法层面的借鉴意义,其不仅会促进音乐学科基于科学诊断的教学质量有针对性地改进与提高,也将促进我国音乐学科教学的研究向基于科学实证方向的不断迈进。

关 键 词：教学质量分析 中学音乐 质量现状 北京市 评价 八年级 反馈系统 国家课程标准 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]