幼儿园教师“国培计划”课程设置现状研究——以农村幼儿园骨干教师短期集中培训项目为例  

作　　者：刘天娥[1,2] 

机构地区：[1]湖北文理学院教育学院 [2]华中师范大学教育学院

出　　处：《早期教育（幼教·教育科研）》2015年第2期22-26,共5页Early Education

基　　金：奕阳教育研究院资助项目(课题批准号:SEIQXZ-2013-005)的研究成果之一

摘　　要：本研究运用内容分析法，以2013年我国中、东、西部承办农村幼儿园骨干教师短期集中培训项目的15所院校为样本，对其课程设置现状进行调查研究。结果表明：课程设置趋同有余，特色不足；“农村”特色不明显；参培教师课程选择自由度小。为此，承训单位应进一步明确培训目标，合理设置培训课程；精心分析培训需求，提高课程设置的针对性；兼顾课程的一致性和差异性；重视教师培训模块课程设置，充分发挥骨干教师的“种子”作用。

关 键 词：农村幼儿园教师 “国培计划” 课程设置 短期集中培训 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]