“结构”是怎样“炼”成的?  

作　　者：彭树德[1] 

机构地区：[1]湖北省武汉市华中科技大学附属中学

出　　处：《数学通讯（教师阅读）》2015年第2期1-4,共4页Bulletin of Mathematics

摘　　要：在数学教学的过程中，我们常常会谈到“结构”，那么，什么是“结构”呢？笔者认为，“结构”有两种，一种是我们熟悉的数学知识结构，这里“知识”之所以以“结构”的形式呈现，是因为知识都是建构的产物，如数学中的十进制；还有一种叫数学认知结构，它实际上是一种包含了个人理智洞见的知识，它也是通过建构完成的．

关 键 词：数学知识结构 数学认知结构 数学教学 十进制 

分 类 号：O1-4[理学—数学]