教学中的“疑-问-议-论”  

作　　者：杨桂丽 

机构地区：[1]涞水县义安镇中学

出　　处：《投资与合作（学术版）》2014年第8期402-402,共1页

摘　　要：为适应社会的发展,我校开展了“培养新世纪基础人才”的整体改革实验,这对提高学生的素质起着重要的推动作用.其中对课堂教学的改革提出了“设景引趣-自学质疑-讨论理解-练习反馈-指导总结”的5个环节.我觉得,对高年级学生来说,“自学质疑与讨论理解”这两个环节很重要,为此,我主要抓好4个要素：疑-问-议-论.

关 键 词：课堂教学 整体改革实验 高年级学生 论理 质疑 自学 引趣 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]