提升学生学习投入 营造课堂公平——美国课堂教学的五维度21条教学策略评述  

作　　者：高向斌[1] 光霞[1] 

机构地区：[1]天津师范大学教育科学学院,教授博士生导师300387

出　　处：《教育科学研究》2015年第3期65-68,共4页Educational Science Research

摘　　要：美国学者Kimberly D.Tanner构建了五维度21条教学策略来提升学生学习投入、营造课堂公平,该教学策略被称为"公平教学策略"。这五个维度是:给学生思考和谈论学习内容的机会;鼓励、要求和管理学生的参与;为所有学生构建一个包容、公平的课堂共同体;通过监控教师自己和学生的行为来培养发散型思维;对课堂上所有的学生进行教学。仔细分析,五个维度环环相扣、相得益彰。虽然这些教学策略是针对生物学科教学提出的,但对我们研究一般教学也具有很大的启发意义。

关 键 词：学习投入 课堂公平 教学策略 

分 类 号：G571.2[文化科学—教育学]