光霞

作品数：11被引量：49H指数：4
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供职机构：天津师范大学教育科学学院更多>>
发文主题：科学教学学习力教学策略课堂教学课堂公平更多>>
发文领域：文化科学自然科学总论更多>>
发文期刊：《教育科学研究》《课程教学研究》《现代基础教育研究》《现代教育科学（普教研究）》更多>>
所获基金：山西省教育科学“十二五”规划课题天津市高等学校人文社会科学研究项目更多>>
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提升学生学习投入 营造课堂公平——美国课堂教学的五维度21条教学策略评述
《教育科学文摘》2015年第2期57-58,共2页高向斌 光霞 
维度一 给学生思考和谈论学习内容的机会 此维度中包括4条具体策略： 1．等会儿 2．给学生写的时间 3．同伴-思考-分享 4．不要做得太多 此维度的策略集中关注的是保证学生学习投入的时间，表现在课堂上的各个教学环节上。这组策...
关键词：课堂教学 学习投入 学生 维度 课堂公平 美国 略评 学习内容 
提升学生学习投入 营造课堂公平——美国课堂教学的五维度21条教学策略评述被引量：7
《教育科学研究》2015年第3期65-68,共4页高向斌 光霞 
美国学者Kimberly D.Tanner构建了五维度21条教学策略来提升学生学习投入、营造课堂公平,该教学策略被称为"公平教学策略"。这五个维度是:给学生思考和谈论学习内容的机会;鼓励、要求和管理学生的参与;为所有学生构建一个包容、公平的...
关键词：学习投入 课堂公平 教学策略 
21世纪法国基础教育课程改革探析被引量：3
《现代教育科学（普教研究）》2014年第6期114-116,共3页光霞 
21世纪以来,法国基础教育课程在课程理念、课程体系、课程内容、课程评价等方面进行改革的同时,在课程改革的公平度与平等性、课程准备的可行性与充分性、课程政策的清晰度与连贯性、课程实施的协调性与合理性上还存在很多问题。对此,...
关键词：21世纪 法国 基础教育 课程改革 
21世纪的澳大利亚基础教育课程体系:政策、特点与启示被引量：1
《现代基础教育研究》2014年第4期138-142,共5页光霞 
进入21世纪以来,澳大利亚一直致力于基础教育课程的改革与完善,形成了独具特色的课程体系并且取得了骄人的成绩。文章从立足全球体系的视角、注重价值观念的培育、渗透持续发展的理念、强调信心课程的开发、融入财经素养的策略等角度,...
关键词：21世纪 澳大利亚 基础教育 课程体系 
21世纪英国小学科学教学的特色及启示被引量：3
《教育导刊（上半月）》2014年第11期51-54,共4页光霞 
2011年山西省教育科学"十二五"规划课题"基于校本资源的农村小学科学探究活动的有效教学方式的研究"(课题编号:GH-11077)的阶段性研究成果
进入21世纪以来,英国为了保持小学科学的世界领先地位,采取了一系列教学改革措施,使得小学科学教学别具特色。教学观念上渗透素养、本质教学;教学内容上紧随时代、统一灵活;教学方式上调查探究、个性民主;教学评价上教师主导、教评合一...
关键词：英国小学 科学教学 特色与启示 
日本小学科学教学的特色及启示
《课程教学研究》2014年第10期30-33,共4页光霞 樊文芳 
2011年山西省教育科学"十二五"规划课题"基于校本资源的农村小学科学探究活动的有效教学方式的研究"(编号:GH-11077)的研究成果
日本小学科学教学的发展水平在世界范围内处在较高的位置,且呈现出鲜明的教学特色。在教学改革上,系统性与一体化结合;在教学目标上,全民性与重点性突出;在教学内容上,差异性与生活化并重;在教学方法上,实践性与感悟性统一;在教学环境上...
关键词：日本小学 科学教学 特色及启示 
21世纪英国小学科学教学的特色及启示
《现代教育论丛》2014年第5期46-50,共5页光霞 
2011年山西省教育科学"十二五"规划课题"基于校本资源的农村小学科学探究活动的有效教学方式的研究"(项目编号:GH-11077)的阶段性研究成果
进入21世纪以来,英国为了保持小学科学的世界领先地位,采取了一系列教学改革措施,使得小学科学教学别具特色。这体现为教学观念上渗透素养、本质教学;教学内容上紧随时代、统一灵活;教学方式上调查探究、个性民主;教学评价上教师主导、...
关键词：英国小学 科学教学 特色 
教育领域学习力研究及思考被引量：6
《教育观察》2014年第31期4-5,共2页光霞 
教育领域学习力研究主要探索教育教学活动中如何架构学习主体的学习力以促进其提高学习效率和质量。国内外研究者从不同角度对学习力的内涵、构成要素、提升策略和途径三个方面对学习力进行研究和分析,虽然在很多方面的解释还没有达成共...
关键词：教育领域 学习力 主体 学习 
合作学习中学习小组的科学组建与优化被引量：3
《教育观察》2014年第34期83-85,共3页光霞 
2014年天津市高等学校人文社会科学研究项目高校思想政治教育工作专项"创新社会主义核心价值观教育方式的研究"(2014FDY14)的阶段性研究成果
"合作学习"是新课程改革极力倡导的教学组织形式,在"合作学习"教学中,学习小组的组建与优化十分关键。当前合作学习小组存在一些问题,例如:小组规模大、人数多;分组随意,角色分配不均;分组依据与标准不科学;群体关系不协调,凝聚力差。...
关键词：合作学习 学习小组 组建与优化 
美国小学科学教学的特色及启示被引量：6
《江苏教育研究》2014年第11期32-36,共5页光霞 
2011年山西省教育科学"十二五"规划课题"基于校本资源的农村小学科学探究活动的有效教学方式的研究"(课题编号:GH-11077)的阶段性研究成果
美国十分重视小学科学的教学改革,改革发展至今呈现出了别具一格的新特点,主要体现为以建构主义为基础的教学理念、以贴近生活为原则的教学内容、以智力技能为重点的教学过程、以开放探究为中心的教学方法、以公共多元为宗旨的教学资源...
关键词：美国 小学科学教学 特色 启示 
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