科学的学生评价之探索实践  

作　　者：王焱 

机构地区：[1]上海市长征中学

出　　处：《上海教育》2015年第4期98-98,共1页Shanghai Education

摘　　要：2014年12月16日，教育部颁发了《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，将从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五方面对学生的全面发展情况和个性特长进行全面、客观的评价，并将通过信息化平台进行准确的记录。学生综合素质档案将提供给高校作为招生录取的参考。因此，吃透文件精神，明晰的检测点、客观准确的评价记录是综合素质评价顺利实施的有效保障，更是推进素质教育的关键。通过对学校现有学生评价体系进一步的改进、梳理与整合，根据学生的特点和办学特色，学校按照学生综合素质评价体系要求的五大方面确定了50个检测点，以一个学期的时长为一个周期，依托学校现有的教学质量管理平台，建立每个学生的成长档案。

关 键 词：学生评价体系 探索实践 综合素质评价体系 科学 普通高中学生 学生综合素质 成长档案 信息化平台 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]