教育生态学视角下的五年制师范生行为规范养成教育  

作　　者：郭勤[1] 

机构地区：[1]江苏第二师范学院宿迁分院

出　　处：《考试周刊》2015年第8期154-156,共3页

基　　金：江苏省陶行知研究会“十二五”滚动课题《五年制师范生行为规范养成教育研究》(课题批准号:Y2011374,主持人:郭勤)的阶段性研究成果

摘　　要：文章依据教育生态学的要求,结合五年制师范生的实际,探讨如何本着以人文本的原则,优化校园育人环境,达到德育工作外行内化、知行合一的目的,从而实现学生行为规范养成教育的有效性。

关 键 词：教育生态学 五年制师范生 行为规范 养成教育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]