基于数学建模思想融入微积分教学中的探索与研究  

作　　者：张晓威[1] 林锰[1] 卜长江[1] 柴艳有[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学

出　　处：《时代教育》2015年第5期19-19,28,共2页Time Education

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目(项目编号:JG2013010213)

摘　　要：把数学建模思想融入微积分的教学中去,不仅能使学生对数学建模思想有初步的认识,还能使学生会用数学思想方法解决实际问题,并了解数学建模和我们生活的息息相关,同时能够加强学生们对微积分中的许多重要概念、定理和方法的理解,并能提高学生们学习微积分的兴趣和信心。本文进行了将数学建模思想融入微积分教学中的探讨与研究,阐述微积分教学中数学建模思想融入的重要性,并给出微积分教学融入数学建模思想的有效方法及案例说明。

关 键 词：数学建模思想 微积分教学 教学方法 教学方式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]