一道课本习题的演变  

作　　者：朱月红[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州市高港实验学校

出　　处：《初中数学教与学》2015年第3期33-35,共3页

摘　　要：＂变式教学＂为学生架起了一座知识的桥梁.引导学生从＂变＂的现象中发现＂不变＂的本质;从＂不变＂的本质中探究＂变＂的规律,使学生更深刻地理解数学知识,对提高学生思维能力、应变能力大有裨益.所谓变式训练就是保持原命题的本质不变,不断变换原命题的条件、结论、图形等产生新的情境,引导学生从多角度、多方面去探究问题.现以苏科版教材八年级上册一道课本习题为例,谈谈如何进行变式训练.

关 键 词：变式 原命题 学生思维能力 已知点 全等三角形 对应边 相似多边形 应变能力 三角形面积 学习效果 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]