对一道有误教材例题的思考  

作　　者：梁庆华 

机构地区：[1]湖南省邵阳市第十中学

出　　处：《中小学数学（初中版）》2015年第3期46-48,共3页

摘　　要：一、初衷和例题有误的发现过程对于一道数学例题,我总是怀着敬畏的心理认真的面对.教完了相似三角形的判定定理后,我仔细阅读了2013湘教版九年级上数学课本85~87页的内容,对例9的题型很感兴趣,这不是我们常说的双垂图（母子图）吗？有直角三角形的图形,看来这里面隐藏的东西不少,仔细分析了一下,运用相似三角形的性质定理＂相似三角形对应高的比等于相似比＂简洁、

关 键 词：相似三角形 数学课本 判定定理 相似比 发现过程 性质定理 射影定理 子图 解题过程 法能 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]