避免思维盲点,提升解题思维完整性  

作　　者：吴淑红[1] 

机构地区：[1]山东省临沂市郯城第一中学

出　　处：《高中数理化》2015年第4期10-10,共1页

摘　　要：在解数学题的过程中,很多学生往往会出现漏解的情况,笔者通过多次反思,出现漏解的主要原因是学生的思维出现了盲点,思维是不完整的.所以要避免漏解,就要提升学生思维的完整性.1依靠基本概念,扫除思维盲点为了扫除思维的盲点,学生要熟练掌握基本概念.在将基本概念融会贯通的状态下,学生在解题时会自然而然地将基本概念迁移到题目的情境中，以下举例说明如何利用基本概念避免思维的盲点。

关 键 词：数学题 二次函数 切线方程 解题过程 直线方程 恒成立 太易 出题者 首项 说明理由 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]