高中数学数形结合问题探讨  

作　　者：万林毅 

机构地区：[1]江苏省海门实验学校

出　　处：《数理化学习（高中版）》2015年第3期4-4,共1页

摘　　要：在高中数学的学习中，需要注意在思考和解决问题的过程中，“数”与“形”往往是不能分开的，尤其是一些较为复杂的问题，更是需要两个方面相互利用、相互转化．有的题目以图为主，但在图形结构中蕴含着一定的数量关系式，可以将几何问题代数化，利用代数的算法优势，以数助形，以解决问题．本文通过对数形结合法的分析，明确数形结合法在高中教学中的作用，并给出几个具体的教学案例，通过对具体案例和方法的思考，来认识和了解数形结合的思想．

关 键 词：数形结合法 高中数学 教学案例 数量关系式 图形结构 几何问题 高中教学 代数化 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]