依据课本 放飞想象 轻松练笔——《小鹿的玫瑰花》教学案例  

作　　者：伊西元 左进红 

机构地区：[1]山东省沂源县南麻街道中心小学

出　　处：《江西教育（教学版）（B）》2015年第1期20-21,共2页Jiangxi Education

摘　　要：[背景] 在新教材中，三年级要求学生写成篇的文章。可是，二年级的写话训练较少，跳跃性太大。是否可以在二年级有坡度地安排一些写话训练呢？在平时的教学中，我们一直在做这一方面的研究、尝试。 《小鹿的玫瑰花》是一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上了一丛玫瑰。它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理。可当玫瑰开花的时候，小鹿却因跌伤了脚不能走动而没有看到玫瑰花。鹿弟弟替哥哥惋惜。当听到黄莺和微风对玫瑰花的赞美后，鹿弟弟又高兴地说哥哥的玫瑰花没有白栽。通过课文的学习，引导学生认识为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

关 键 词：《小鹿的玫瑰花》 教学案例 练笔 想象 课本 引导学生 写话训练 童话故事 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]