浅谈小学语文课堂中情感教育的渗透方法  

作　　者：莫永红 

机构地区：[1]富源县富村镇团山小学,云南富源655504

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第6期71-71,共1页

摘　　要：小学语文本身就是一门综合性学科，除了语文基础和德育因素之外，还包含有丰富的情感因素。教师在引导学生通过语言去理解课文的思想内容时，更要注意激发学生的情感。在语文教学实践中，特别是在小学语文教学中若能融入恰当的情感教育，必将会使学生更多、更深地理解领会文章的思想感情。作为语文教师，应该充分认识到情感是语文教学的灵魂、是学生智力的催化剂和学习的原动力，使学生在愉悦的审美满足中接受知识，受到教育。

关 键 词：小学语文教学 情感教育 语文课堂 渗透方法 引导学生 语文教师 综合性学科 德育因素 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]