三维写作教程编写构想(上)  

作　　者：程翔[1] 

机构地区：[1]北京101中学

出　　处：《中学语文教学》2015年第4期33-37,共5页Language Teaching in Middle school

摘　　要：中学写作教学一直处于混沌状态,既无独立教材,也无独立课时,更无独立师资,可谓“三无产品”,理论体系科学化与训练体系科学化道路还很漫长。解决这一问题不仅是语文教育发展的需要,也是全面提升学生文化素养的需要。当前,教育改革进入深水区,教育工作者须静下心来研究并解决实际问题,攻坚克难,而编写独立的、完整的、科学的中学写作教程,将阅读和写作分开设课应是最迫切、最实际的任务之一。

关 键 词：教学观 写作训练 教育工作者 程序性知识 理论体系 教育改革 混沌状态 写作教学模式 写作表达 科学的评价 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]