课堂教学需要一点游戏精神  

作　　者：叶显发[1] 

机构地区：[1]湖北大学教育学院

出　　处：《湖北教育》2015年第3期28-29,共2页

摘　　要：走进中国的课堂听课,你会发现,教师的教学设计严谨,学生学得刻苦认真。我总觉得似乎差点什么,教师与学生的心襟没有完全放开,课堂太中规中矩、缺乏活力。按照移动互联网思维的表述方式,中国式课堂的＂痛点＂是缺乏游戏精神。我们只需稍作观察,你会发现,儿童在游戏中（例如玩手机）注意力最集中,学习过程最投入。他们在玩游戏时最能合作,

关 键 词：游戏精神 课堂 教学需要 移动互联网 教学设计 学习过程 中国式 注意力 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]