浅谈英语作业布置的多样化  

作　　者：吴桂琴 

机构地区：[1]江西省上饶市万年县职业教育中心,江西上饶335500

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第27期266-266,共1页

摘　　要：众所周知，职高学生的英语基础非常薄弱，厌学、弃学的情绪相当严重，这使得英语教师常常一筹莫展。新课标的提出，让教师的角色从知识传授者向学生学习的合作者、引导者和参与者转变，学生个性得以张扬，打破了以往沉闷的课堂气氛。如果说课堂是学生学习的“大餐”，那么作业就是他们的“点心”。

关 键 词：作业布置 英语基础 多样化 职高学生 课堂气氛 知识传授者 教师的角色 英语教师 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]