英语基础

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信息技术与小学英语融合教学的思路探究
《视周刊》2025年第5期2-2,共1页黄惠莲 
既往,老师开展英语教学时,通常是结合英语基础知识,让学生死记硬背,整体课堂之上多是满堂灌的给学生开展理论知识的讲解和教学,导致学生存在抵触和厌烦情绪。现阶段借助于信息技术可以实现小学英语课堂的全面活跃、优化、完善和丰富,不...
关键词：小学英语 信息技术 英语教学 融合教学 教学内容 教学模式 英语基础知识 思路探究 
基于多元智能理论的小学英语趣味教学模式探索
《视周刊》2025年第3期130-130,共1页张炜皓 
在我国诸多地区的小学英语教学中,传统教学模式虽有其长处,能助力小学生扎实掌握英语基础知识,然而其局限性亦不容小觑。本文聚焦多元智能理论在小学英语教学中的应用展开研究,期望为小学英语教学的发展提供有益参考。
关键词：小学英语教学 多元智能理论 英语趣味教学 模式探索 英语基础知识 传统教学模式 小学生 局限性 
近代中国英语基础教育的“白话文运动”
《中国语言战略》2024年第2期178-186,共9页王骏 鲍辰 何山华 朱季康 
20世纪初,我国英语基础教育具有浓厚“文言”色彩。受欧洲外语教学“改革运动”与国内新文化运动影响,英语基础教育经历了一场“白话文运动”。从语言规划视角看,该运动源自20世纪初英语社会地位实用导向,发展过程经历自下而上(1915—19...
关键词：英语基础教育 白话文运动 语言规划 个人能动性 
论如何在初中英语教学中培养学生的思维品质
《中学生英语》2024年第40期63-64,共2页王志 
教育改革对英语教学提出了更高的要求,不仅要求学生掌握词汇、语法、句型等英语基础知识,同时还要培养英语思维品质。思维品质是核心素养的重要组成部分,同时,思维品质也是学生未来和工作必须具备的基本素养。这不仅可以提高学生的语言...
关键词：核心素养 初中英语教学 英语综合能力 思维品质 学生的思维 基本素养 英语基础知识 掌握词汇 
高考英语完形填空真题解析两则
《英语画刊（高级）》2024年第21期9-12,共4页
完形填空是高考英语试卷的常见题型之一,由出题者在一篇文章中有目的地去掉一些词语,形成空格,要求考生在给出的备选答案中选出一个最佳选项,使文章恢复完整。该题型既考查学生对语法、词汇、习语和句型等英语基础知识的综合运用能力,...
关键词：备选答案 高考英语完形填空 阅读理解能力 高考英语试卷 出题者 综合运用能力 英语基础知识 常见题型 
选择填空题的五个解题技巧
《初中生天地》2024年第16期56-58,共3页曾翼霞 
选择填空题的题量大,考查面广,涉及语法、词汇、固定搭配、情景交际等相关知识点。应答时,我们除了要具备一定的英语基础知识以外,还须掌握一些解题技巧。让我们一起来学习选择填空题的解题技巧吧!
关键词：固定搭配 题量 情景交际 解题技巧 英语基础知识 选择填空题 知识点 
浅析高中英语阅读教学中存在的问题及对策
《传奇故事》2024年第9期51-52,共2页官媛媛 
众所周知,在高中阶段英语是十分重要的一门学科,其中阅读占有比较大的比重。对学生英语阅读能力进行检测,可了解其掌握英语基础知识的具体情况,英语阅读能力不仅会对学生理解和阅读材料知识的能力产生影响,也会影响学生交流能力和写作能...
关键词：英语阅读能力 高中英语阅读教学 存在的问题及对策 高中阶段 英语基础知识 阅读材料 写作能力 阅读能力的培养 
共情策略在高中英语读后续写中的运用
《中学生英语》2024年第8期21-22,共2页谈笑 
文化意识是英语核心素养的重要组成部分。教育工作者在教授学生英语基础知识的同时,也要重视培养学生的文化意识,健全学生人格。共情能力是每一个学生需要在学习中掌握的关键能力。通过共情,可与作者产生深度对话,了解作者传递的思想态...
关键词：高中英语 教育工作者 读写结合 英语核心素养 共情能力 英语基础知识 读后续写 每一个学生 
“网络+课堂+实践”三位一体高校英语类专业课程新思想“进头脑”研究——以英语基础写作课程为例
《英语广场（学术研究）》2023年第34期92-95,共4页周远 苏小燕 
四川省民办教育协会重点课题“基于‘知信行’三维度探析民办高校英语类专业课程习近平新时代中国特色社会主义思想‘三进’路径——以《英语基础写作》课程为例”(课题编号:MBXH22ZD10)的阶段性成果。
本文以英语基础写作课程为研究对象,探讨如何通过网络、课堂和实践三位一体的教学体系的构建来有机融入新思想。实践证明,该三位一体的教学体系不但能扩展课堂内容的深度与广度、将教材内容与新思想有机结合起来,还能锻炼学生的自主学...
关键词：三位一体 新思想 进头脑 英语基础写作 
浅析如何提高农村初中英语教学效果
《师道（教研）》2023年第11期122-122,共1页吕浩贤 
农村,隔代教育及家庭教育的不当、错位及缺失,特别是家长思想认识、教育监管不到位导致农村教育,特别是对留守儿童的教育成为学校教育工作的难点之一。初中英语学科核心素养主要是英语基础知识、情感态度、观念、实际运用能力等,这些都...
关键词：英语核心素养 实际运用能力 家庭教育 农村初中英语教学 隔代教育 英语基础知识 初中英语教师 教育监管 
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