王骏

作品数：10被引量：26H指数：3
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发文主题：英语建构主义阅读动机课文文教更多>>
发文领域：语言文字文化科学历史地理更多>>
发文期刊：《天津外国语大学学报》《外语教育研究前沿》《扬州大学学报（高教研究版）》《广州大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金更多>>
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近代中国英语基础教育的“白话文运动”
《中国语言战略》2024年第2期178-186,共9页王骏 鲍辰 何山华 朱季康 
20世纪初,我国英语基础教育具有浓厚“文言”色彩。受欧洲外语教学“改革运动”与国内新文化运动影响,英语基础教育经历了一场“白话文运动”。从语言规划视角看,该运动源自20世纪初英语社会地位实用导向,发展过程经历自下而上(1915—19...
关键词：英语基础教育 白话文运动 语言规划 个人能动性 
“教课文”抑或“用课文教”:“产出导向法”的课文观被引量：7
《外语教育研究前沿》2022年第1期65-70,91,共7页王骏 
“产出导向法”对“课文至上”的批评其实是对课文价值的回归。“课文至上”囿于知,疏于行,体现的仅为文本属性,而非课文教学属性。根据语文和外语学者研究,以及教学论相关理论,课文教学不在“教课文”,而在“用课文教”,即用课文教语言...
关键词：课文 用课文教 产出导向法 迁移运用 
英语文献阅读中“注意”语言形式对学术英语的习得影响被引量：3
《外语与翻译》2017年第2期69-75,共7页王骏 陆军 于华 
国家社科基金一般项目"语料库驱动的二语隐性;显性知识调查与实验研究"(项目号:15BYY067);江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金指导项目"基于英语文献阅读的学术英语语言习得研究"(项目号:2014SJD708);扬州大学人文社科基金项目"地方综合性大学研究生英语阅读动机与阅读策略相关性研究"(项目号:xjj2013-29);扬州大学教改课题"基于‘真实性’原则的英语阅读教学研究"(项目号:YZUJX2016-25C)的部分成果
国内研究生具有一定英语文献阅读输入量,但是学术英语输出能力严重不足,这表明其学术英语习得水平较低。本研究依据相关二语习得理论,通过实验和访谈就英语文献阅读过程中"注意"语言形式对学术英语习得的影响进行了探讨。研究表明以科...
关键词：学术英语 注意 词块 习得 真实性 
以英语文献阅读为导向的研究生英语阅读教学研究被引量：4
《外国语文研究》2016年第1期92-98,共7页王骏 陆军 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金指导项目"基于英语文献阅读的学术英语语言习得研究"(编号:2014SJD708);扬州大学人文社科基金项目"地方综合性大学研究生英语阅读动机与阅读策略相关性研究"(编号:xjj2013-29)的阶段性成果
英语文献阅读是我国研究生的主要英语应用形式。参照Richards和Rodgers对英语教学环节的设计理论,研究生英语阅读教学应当在教学目标、教学内容组织、教学材料以及教学活动四个维度为英语文献阅读做准备。其中,教学目标包括认知与非认...
关键词：英语文献阅读 思辨能力 阅读动机 以内容为依托教学 建构主义 
《浮生六记》林译本共轭意象翻译的认知探讨
《扬州大学学报（人文社会科学版）》2015年第6期116-120,共5页王骏 李广荣 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目(2014SJB764);扬州大学人文社科基金项目
《浮生六记》作为中国传统文本富含共轭意象,即采用双意象喻示同一概念。英语讲究分析,依赖形合,而中文注重整体思维,追求音韵和谐,具有意合特征。因此,与英文相比,中文对共轭意象比较青睐。《浮生六记》中的共轭意象从认知角度可以划...
关键词：共轭意象 《浮生六记》 隐喻 转喻 认知 
多层次心智技能视域下的英语思维“工具性”被引量：3
《北京第二外国语学院学报》2015年第8期61-67,35,共8页王骏 陆军 
英语既是交流工具,也是思维工具。前者备受关注,已经得到广泛实践,而后者少人问津,目前仅仅属于理论假设。因此,有必要对英语的思维工具性进行研究,探明其内涵,发现其途径,使其从理论迈向实践。本文以多层次心智技能学说作为理论基础,...
关键词：工具性 思维 心智技能 概念 自上而下 建构主义 
英语文献阅读中的宏观理解策略及其心理基础被引量：2
《扬州大学学报（高教研究版）》2015年第4期92-96,共5页王骏 潘志明 陆军 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金指导项目(2014SJD708);扬州大学人文社科基金项目(xjj2013-29);扬州大学教改课题(YZUJX2012-3A)
英语文献阅读是研究生从事学习与科研的重要活动之一。与通用英语阅读相比,研究生阅读英语文献时倾向于频繁运用宏观理解策略。这些策略包括根据篇章标题与格式预测文章内容,根据背景知识猜测文章内容,对文章观点提出质疑或个人见解等...
关键词：英语文献阅读 宏观理解策略 微观语言策略 阅读图式 阅读动机 
输入理论视阈下研究生英语阅读的有效输入方式——地方性高校非英语专业硕士研究生英语阅读研究被引量：4
《天津外国语大学学报》2015年第4期49-55,共7页王骏 陆军 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金指导项目"基于英语文献阅读的学术英语语言习得研究"(2014SJD708);扬州大学人文社科基金项目"地方综合性大学研究生英语阅读动机与阅读策略相关性研究"(XJJ2013-29)
研究生英语阅读主要包括文献英语、考试英语和通用英语阅读。参照Krashen的输入假说,研究生考试英语和通过英语阅读的相关性和输入量均很低。相比之下,文献英语阅读具有良好相关性、输入量和可理解性,比较符合输入假说,可以成为培养研...
关键词：文献英语 输入假说 图式 
浅析翻译中的简约问题被引量：1
《广州大学学报（社会科学版）》2002年第11期69-71,共3页王骏 
和作文一样 ,翻译也讲究简洁。本文试图从语言拖沓和情感逾矩两方面去探讨冗余的原因和对策 。
关键词：简洁 提炼 情感逾矩 冗余 
试论“输出”与大学英语课程设计被引量：3
《扬州大学学报（高教研究版）》2002年第4期86-88,共3页王骏 
广义的输出指激活并运用大脑贮存语言知识的所有行为过程 ,包括听、说、读、写、译五个方面 ;而狭义的输出仅指激活并运用大脑贮存语言知识进行程度不同的创造性行为。课程设计是全方位、全程性的指导与监控。素质教育要求加强输出在大...
关键词：课程设计 英语教学 素质教育 高校 素质教育 英语能力 
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