初中地理课堂实验教学初探  

作　　者：张恒月[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市竹西中学

出　　处：《地理教育》2015年第A01期105-106,共2页Education Of Geography

摘　　要：现代教育的发展逐渐趋向于让学生在课堂上自我发现问题、解决问题,提倡学生自我学习与生生合作学习,教师在其中的作用由以往的讲诉与灌输转变为提示与帮助。更多的注重教师和学生在课堂上相互作用而生成的信息与知识,提倡学生在课堂上通过自己的思考去生成属于自己的知识内容。鉴于以上时代背景、学科特点、学生学情分析,试在初一地理教学中尝试用课堂实验形式开展教学。

关 键 词：课堂实验教学 初中地理 地球自转 自我发现 人教版 学情分析 昼夜交替 地理思维 实验演示 课堂气氛 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]