初高中物理教学的衔接以电功率教学为例  

作　　者：邢帮开 邢海根[2] 

机构地区：[1]庐江县乐桥镇中,安徽庐江231580 [2]庐江县第四中学,安徽庐江231500

出　　处：《中学物理（初中版）》2015年第3期31-32,共2页

摘　　要：在电功率公式P=UI的教学时,教师往往存在难点不可突破的困惑.因为现行教材基本上都是用从定性的实验来说明电压越大、电流越大,电功率越大,然后告诉学生通过精确的研究说明电功率的公式是：P=UI.有些学生对公式半信半疑：为什么由实验得出P随U和I增大而增大,就能得出公式P=UI,为什么不能得出P=U＋I,P=U^2I或者P=UI^2？

关 键 词：电功率公式 高中物理教学 衔接 实验 学生 教材 教师 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]