初中物理课堂教学中合作学习指导策略的研究  

作　　者：李少华[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市如皋市实验初中

出　　处：《理科考试研究（初中版）》2015年第2期49-49,共1页

摘　　要：基于新课改教学思想,现阶段的教育教学目标为培养学生的实践能力、分析问题和解决问题的能力,为更好的强化学生的自主学习体验,提升学生的综合素质与能力,需要重视学生的自主学习与体验.结合三维课程教学目标,初中物理教学展开活动式合作教学模式,以创新的学生自主学习模式,引导学生实现自身知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程目标.结合与初中物理学习内容相关的主题,展开异质分组、组内分工、互助合作的学习过程,

关 键 词：合作教学模式 自主学习模式 初中物理教学 课程教学目标 物理课堂教学 指导策略 学习过程 教育教学目标 学习方案 实践探究 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]