巧设初中数学课堂教学情景,提高教学质量  

作　　者：施莉莉 

机构地区：[1]晋江市南湾中学

出　　处：《数学学习与研究》2015年第6期29-29,共1页

摘　　要：初中数学课堂教学情境的巧妙设计,不仅能够为课堂教学提供丰富多彩的学习材料,同时对激发学生学习兴趣,沟通数学学习和现实生活,实现数学抽象问题具体化,提供教学质量和学习效率也具有重要的作用.下面本研究结合教学实际从以下几个方面进行创设初中数学课堂教学情境,以实现教学目标.

关 键 词：初中数学 课堂教学 情境设计 教学质量 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]