从读着眼，从写入手--《我们家的猫》第二课时教学设计  

作　　者：姚凤英 

机构地区：[1]河北省平泉县城西小学,河北承德067500

出　　处：《青年时代》2015年第5期140-140,共1页YOUTH TIMES

摘　　要：教材简析： 《我们家的猫》是冀教版四年级下册第二单元的第一篇精读课文。这一单元的文化主题是：“动物是人的一面镜子”。课文细致生动地描写了猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情，折射出作者对生活的热爱之情。设计理念：1．阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。阅读对话包含两个方面：一是倾听，一是言说。倾听，首先是倾听文本，其次，是倾听他人（学生或教师）对于文本的认识，并从中受到启发。

关 键 词：《我们家的猫》 课时教学设计 精读课文 阅读教学 教材简析 文化主题 设计理念 四年级 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]