化归思想在高中数学中的应用  

作　　者：孙靖[1] 孟新颖[1] 

机构地区：[1]山东省邹平县第一中学

出　　处：《高中数理化》2015年第6期18-18,共1页

摘　　要：所谓化归思想,就是将难题通过化繁为简的方式转化归纳为相对简易的问题,降低理解难度,简化思考过程.高中数学学习内容的难度较实中有明显提升,思维过程也烦琐了许多,给学生理解知识带来了不小障碍.教师在教学过程中,要尽可能地采用化归思想将知识向简单易懂的方向进行转化,提高学生的解题效率。

关 键 词：化归思想 数学学习内容 理解难度 思考过程 思维过程 教学过程 问题解决 化繁为简 已知函数 概念范围 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]