在童谣诵读中愉悦身心  

作　　者：巫新秋 

机构地区：[1]江苏省南京市栖霞区实验小学

出　　处：《教育研究与评论（课堂观察）》2015年第3期33-35,共3页Research and Review on Education

摘　　要：“诵读童谣”一课，学习目标定位为：（1）在诵读数首童谣中感悟童谣合辙押韵、句式整齐、节奏规整的特点，能有个性地诵读，并学会初步创作。（2）语言是有声音的，热爱出声诵读，在诵读中愉悦身心。授课对象是三年级学生。本课教学分五个环节推进。

关 键 词：童谣诵读 身心 授课对象 三年级 学习 句式 学生 学分 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]