拓展课本习题提高解题能力  

作　　者：王乃霞[1] 

机构地区：[1]陕西省咸阳市西藏民族学院附属中学

出　　处：《数理化学习》2015年第4期23-23,共1页

摘　　要：教材是教师从事教学的依据，也是学生获得学科知识的主要渠道．因此教师对课本上的习题的精心设计，将具有典型性的示范作用．因此，教师应重视书后习题的挖掘，认真研究教材，引导学生从不同角度思考，以知识为载体，以培养能力为手段，以提高思维为目标，培养学生思维灵活性、发散性、广阔型．

关 键 词：课本习题 解题能力 培养能力 思维灵活性 示范作用 教师 学生 典型性 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]