“聊摘”质疑  

作　　者：应娇捷[1] 陈伟华[1] 

机构地区：[1]浙江省丽水学院附中

出　　处：《中学数学（高中版）》2015年第4期94-95,共2页

摘　　要：浙江省教育厅试行校本教材开发,丽水学院附中教师积极参与研发,开发出13门课程,发现学生对选修课兴趣浓厚.为此,学校的校长与骨干教师反复推敲、研磨,确定数学拓展类选修课尝试,以学生的问题为出发点,联系数学文化,直观触动学生的敏感思维,在有趣活动中突破难点.下面是一次选修课的内容,与大家切磋,希望得到更多的指导.一、基于学生问题选内容基于学生的认识水平和数学现实及最大需求,顾及学生的认识需要,揉进数学史.

关 键 词：联系数学 数学史 浙江省教育厅 校本教材 数列极限 丽水学院 体验活动 最大需求 极限论 反复推敲 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]