南京大学本科教育学情调查报告2013  

作　　者：钱凯[1] 

机构地区：[1]南京大学教育研究院

出　　处：《大学（研究）》2015年第3期63-75,62,共13页University(Academic)

摘　　要：高等教育质量关系到国家的经济和社会发展,受到社会各界的广泛关注。学生的学习投入的质与量是衡量学习质量的重要的指标,可以一定程度上反映高等教育质量。南京大学于2013年进行了第二轮的"本科生就读经历调查(SERU)",调查采用"研究生大学本科生就读经历调查问卷",对南京大学大二至大四的本科生进行调查和数据分析。调查结果显示,南京大学本科生的学习投入时间和质量都比较高,整体的就读经历也比较满意。但在人才培养制度上还需进一步的优化,形成创新人才的培养机制。

关 键 词：调查报告 大学本科 教育学 质量问题 南京 高等教育 教育质量 教育改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]