浅谈初中英语情景教学  

作　　者：雷显北 

机构地区：[1]贵州省仁怀市大坝中学,贵州仁怀564500

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第29期255-255,共1页

摘　　要：作为一门重要的基础学科和信息载体之一，英语已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言，它在各类基础学科中的地位也日益突出。《贵州省中小学英语课程标准》中明确规定：初中英语课程要着重帮助学生掌握有利于终身学习的基础知识和基本技能，发展合作交流能力和健康的个性。同时强调，英语教学要体现交际性，要结合学生的年龄特点和生活实际，创设交际情景，通过大量的语言实践，使学生获得综合运用语言知识和语言技能进行英语交际的能力。但是，对于我们的学生来说，要培养英语交际的能力，主要问题是缺乏语言环境，解决这个问题的关键是课堂教学。因此，我们要优化课堂教学模式，尽力为学生营造一个良好的语言环境和英语学习氛围，而营造这个环境和氛围的有效教学手段就是情景教学。笔者结合自身教学实践，谈谈自己的几点浅见!

关 键 词：英语情景教学 初中 合作交流能力 英语课程标准 课堂教学模式 语言环境 基础学科 语言实践 

分 类 号：G718.3[文化科学—职业技术教育学]