在简洁中走向高效——二教《说说心里话》作文指导有感  

作　　者：赵彦[1] 

机构地区：[1]江苏省溧阳市溧城中心小学

出　　处：《写作》2015年第4期92-96,共5页Writing

摘　　要：作文教学占据着小学语文教学的半壁江山，但提起作文，真是学生“怕”，教师“忧”，有多少学生对作文情有独钟，有多少老师把作文课设定为自己的教学公开课或观摩课呢？一个孩子的语文综合素养很大程度上是体现在作文水平中。回避是解决不了问题的，要突破必须迎上去。近日，笔者执教了人教版四年级下册第二单元习作《说说心里话》，两次课堂实践，静坐反思，感触颇多，对作文教学也有了一点自己肤浅的思考和体会。

关 键 词：《说说心里话》 作文指导 小学语文教学 简洁 语文综合素养 作文教学 作文水平 课堂实践 

分 类 号：G623.202[文化科学—教育学]