从一堂公开课谈学生差异资源的捕捉和利用  

作　　者：林慧娜 

机构地区：[1]厦门槟榔中学

出　　处：《福建教学研究》2015年第1期17-18,共2页

摘　　要：多元智力理论指出：每个人都是具有多元智力的个体，智力之间的不同组合造成个体间的智力差异。学生个体由于所处的环境、生活经验、知识背景不同，他们的知识、经历、思维方式有着或多或少的区别，不同的学生在学习同一内容时，常常会从自己的角度出发，表达不同的见解，这就是差异。

关 键 词：学生差异资源 公开课 多元智力理论 利用 学生个体 知识背景 智力差异 生活经验 

分 类 号：G424.25[文化科学—课程与教学论]