细节决定成与改——由一节英语公开课引发的对教师素质的思考  

作　　者：陈苏美[1] 

机构地区：[1]浙江省苍南县灵溪一中

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2015年第3期18-18,共1页

摘　　要：【案例背景】 这是一节县级公开课，之所以对这一节课印象深刻，是执教者对课堂中一些细节的处理，也正因为她注意到这些细节并加以处理，让我终于领悟在一次会议上一位前辈说的一句话：细节决定一节课的成与败。

关 键 词：公开课 教师素质 英语 执教者 课堂 领悟 

分 类 号：G424.25[文化科学—课程与教学论]