高中体育教学中对学生进行个性培养的建议  

作　　者：陈美琴[1] 

机构地区：[1]江苏省南通第一中学,江苏南通226001

出　　处：《青少年体育》2015年第4期88-89,共2页Youth Sport

摘　　要：高中时期是学生性格转变与定向的重要时期,学生会在高中阶段接受多门学科的知识教育,而体育教学的内容繁多,形式多样,学生参与度高,所以体育教学被认为是培养学生个性化的极佳手段.但目前并没有一个公认的、标准的培养学生个性化的体育教学形式,怎样才能最大化发挥体育教学的作用,是亟待解决的问题,本文从多方面对这一问题提出建议.

关 键 词：体育教学 个性培养 高中阶段 学生性格 学生个性化 学生参与度 知识教育 教学形式 

分 类 号：G807.3[文化科学—体育训练]