在条件最值问题教学中体现数学思想  

作　　者：杨志元[1] 

机构地区：[1]江苏省昆山市震川高级中学

出　　处：《中学数学月刊》2015年第5期26-27,55,共3页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：条件最值是中学数学中一类综合性、灵活性较强的问题。在近几年的高考中，这类问题出现的频率非常高。例如，2012年高考江苏卷数学第14、17题就是这类问题的代表。学生在解决这类问题时很难把握其规律和本质，究其原因是这类问题往往涉及方程、不等式等知识，需要把条件最值问题转化为常规的最值问题才能使问题得到解决。本文将高中常用的数学思想应用到条件最值问题的教学中，希望对学生日后的解题有所启发。

关 键 词：条件最值问题 数学思想 问题教学 中学数学 问题转化 江苏卷 不等式 高考 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]