杨志元

作品数：5被引量：4H指数：1
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发文主题：条件最值高考题高中数学教学策略解析几何题更多>>
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一道解析几何题的教学策略被引量：3
《数学教学》2015年第11期5-8,24,共5页杨志元 
解析几何的教学是高中数学的重点，也是难点，如何在解析几何的教学中给学生一些具体的、有效的指导，并提高学生对解析几何的理解和解题技能是目前高中一线数学老师急需思考的问题．本文借助一道高考题，给出笔者的做法和一些粗浅建议...
关键词：解析几何题 教学策略 高中数学 数学老师 高考题 学生 
在条件最值问题教学中体现数学思想
《中学数学月刊》2015年第5期26-27,55,共3页杨志元 
条件最值是中学数学中一类综合性、灵活性较强的问题。在近几年的高考中，这类问题出现的频率非常高。例如，2012年高考江苏卷数学第14、17题就是这类问题的代表。学生在解决这类问题时很难把握其规律和本质，究其原因是这类问题往往涉...
关键词：条件最值问题 数学思想 问题教学 中学数学 问题转化 江苏卷 不等式 高考 
运用数学思想突破条件最值的教学
《理科考试研究（高中版）》2015年第5期8-9,共2页杨志元 
条件最值是中学数学中一类综合性、灵活性较强的问题,在近几年的高考中这类问题出现的频率非常高,如2012年高考江苏卷数学试题第14、17题,就是这类问题的代表.学生在解决这类问题时,很难把握其规律、把握其本质.究其原因,这类问题往往...
关键词：最值问题 中学数学 函数思想 卷数 一元二次方程 认知范畴 解题能力 学习效率 平面直角坐标系 最大射程 
将数学思想渗透在高中数学教学中
《考试（综合版）》2012年第12期91-92,共2页杨志元 
数学教学过程,实质上是运用各种教学理论进行数学知识教学的过程。在这个过程中包含解题教学与数学思想教学两个方面。与解题教学相比,数学思想的教学一直不受重视,而数学思想恰恰是数学的精髓,它对数学教学具有决定性的指导意义。鉴于...
关键词：高中数学教学 数形结合 解不等式 解题教学 分类讨论 集合语言 正弦定理 数的几何 化归 分式不等式 
做好初高中化学教学接轨工作的实践被引量：1
《安徽教育学院学报》2007年第6期123-124,共2页杨志元 
根据调整后的初中化学教材在知识内容和教学要求上都与现行高中化学教学大纲、教材有着较为严重的脱节现象,阐述切实做好初高中化学的接轨教学,提高高中化学教学质量。
关键词：接轨教学 独立主动 探索获取 启发式 能力 创新. 
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